第三回；琉球弧のわらべうた
- 2014/08/10
- 13:10
奄美シマウタ研究会 プログラム アーカイヴ
2014.07.09 第三回；琉球弧のわらべうた （講師；赤羽由規子先生）
＊東京芸大民族音楽ゼミナール（通称民ゼミ）最古参の赤羽由規子先生をお招きしての
ワークショップ。赤羽先生は明治大学・放送大学等講師、『日本民謡大観（沖縄奄美）』全４巻の
”わらべうた””子守唄”の編集・執筆を担当されたベテラン中のベテラン。
『日本民謡大観』は、現地収録の音源をもとに採譜、歌詞を聞き取り、収録日時、場所、演唱者を
明記して解説を付した、画期的な資料集です。
１．日本の民俗（族）音楽学の幕開けは、わらべうた研究から
1960年 小泉文夫、東京芸術大学音楽学部楽理科に赴任、わらべ歌調査に着手。ゼミの学生たちに「テレコを持って街に出よう」のすすめ。あそんでいる子どもたちをみつけて、その歌を録音する課題。翌年より、東京の小学校100校調査、雑誌にコラムを掲載。
その原稿料を元手に、63年、沖縄の民俗音楽調査開始。
1969年 東京の小学校調査をもとに、『わらべうたの研究』出版
1972年 沖縄の日本復帰、翌年より沖縄全域へ本格的な現地調査。「採譜集」（国頭篇、宮 古篇、八重山篇）を順次作成
1980年 日本放送協会、『日本民謡大観 沖縄奄美篇』の制作を外間・小泉両氏に依頼。 奄美が是非必要、という外間氏の助言により、急遽奄美全域の調査に着手
1983年 小泉文夫急逝（56才！） 遺志を継ぎ、調査・出版を継続
1989年 『日本民謡大観（沖縄・奄美）八重山諸島篇』、90年『同宮古諸島篇』、91年『同沖縄諸島篇』、93年『同奄美諸島篇』刊行
２．わらべうたの様相
・63年沖縄島；♪予科練の歌（軍歌）でゴム跳び。借用が多く、本土とレパートリーはさして変わらない。
→そこで中高年の人たちに、かつて子どもだった頃のあそび歌を尋ね、琉球弧独自の歌を探ることにした。
・♪飛行機の、宙返り（まりつき歌）；東京に１例しかない歌が那覇でうたわれ、沖縄では付点リズムで、
旋律も躍動的。伝わっていく過程で変化、再創造される。
・「かがりまり」は蘇鉄綿の芯であまりはずまないので、ひざをついてトントンとまりを速くつき、
何十番と続くかぞえ歌や、物語風の長い歌が多い。
・♪たけのこ一本おくれ；東京～関西～奄美大島。引き抜かれる子の腹にしがみつき守る。あそびへの熱中。
・短く親しみやすい旋律。無意識のうちに調子のよいリズムパターンを作り出し、
日本語の語感と音感覚の結びつきを体験。民俗音楽の原点といえる。
３．琉球弧各地のわらべうたより；『大観』中の奄美88曲、沖縄本島64曲、宮古島59曲、八重山28曲、計219曲の中から、30曲ほど資料配付。
＜奄美＞
70．すれすすれ（お手玉） 1982 伊仙町目手久
71．木綿じゃらじゃら（かごめ） 1982 伊仙町目手久、1986 宇検村生勝
66．ちぃんがいがーい 1982 伊仙町目手久；二人づつ手を結んで並び、その上に子ども をのせて揺らせ、
最後に前へ送り出す。本土では♪鯉の滝登りとも。
74．手合（お）さ合さ（セッセッセ） 1982徳之島町亀徳・目手久 （♪どんどん節のフシで）
192．ほこらしゃ 1982笠利１区VHS／しゅんかねくゎ 1984 笠利町用 VHS
＊旧正月の子どもの行事で、集まってお手合わせをしてあそんだ。研究会では用出身者により
しゅんかねくゎの歌も披露された。こうしたお手合わせあそびは、大島の節田まんかい、
徳之島のキョーダラ・まんきあしびなど大人の手あそび芸能の系譜と結びつく。
＜わらび（童）ユングトゥ＞
ユングトゥとは「誦（よ）み言（ごと）」「詠（よ）み言（ごと）」、つまり声に出してよまれ、うたわれた言葉であり、神口・となえごと・呪言・ことわざから、独り言・独り狂言・駄々こねまで広い意味で用いられる。名瀬市根瀬部（ねせぶ）の恵原（えばら）義盛氏は、こどもが口ずさむユングトゥとして、約100種を報告（『南島歌謡大成』）。動植物・自然現象への「呼びかけ歌」からあそびのための「遊戯歌」までを含み、「わらびユングトゥ」と総称される。その中から；
60．もっこもっこ（畚）；二人手をつなぎ、背中合わせになったり戻ったり。
56．一人（ちゆり）二人（たり） 亀の子（かめんこ）
57．與一郎 嘉一郎
55．石廻（む）し 空廻（なーむ）し
＊以上３曲はずいずいずっころばし
59．いしょろばんさ（シーソー）こばんさ；シーソーあそび
＜竹富＞
竹富小学校の子どもたちのわらべ歌あそび 2001TBS
11．雨雨（あみあみ）ふぁーふぁー（食べよう）；雨が止んでほしい、と雨を手に取って食べつつ歌う。
8．牛の脚（ぱん）それそれ；鬼決め。足を投げ出し、うたいながらさしてゆき、終わりに当たった足をひっこめてゆく。
10．大指っ子（ふーゆべまー）；指あそび。人さし指は３本の手の中指、薬指は簪を差す指とうたわれる。
7．うしぬまできんどっせ（牛の真似だぞ）；一人の子どもの両手両足を二人で持ってぶらさげ、
左右に揺すり（こうもり状に）、地面にほうり出す。大変ワイルドなあそび。
＜沖縄＞
・徳利（とぅつくい）小（ぐゎ） ３人組。二人が手をつないだ中に一人入り、壺屋の窯からとっくりが焼きあがって
出てくるさまを演じる。この真ん中の人が次々と交代する。
以上、「よく学び、よく遊べ」「勉強と遊びを区別するな」「自分もやってみよ」という故小泉文夫先生の教えを実践した、楽しい会でした。 （文責 酒井）
2014.07.09 第三回；琉球弧のわらべうた （講師；赤羽由規子先生）
＊東京芸大民族音楽ゼミナール（通称民ゼミ）最古参の赤羽由規子先生をお招きしての
ワークショップ。赤羽先生は明治大学・放送大学等講師、『日本民謡大観（沖縄奄美）』全４巻の
”わらべうた””子守唄”の編集・執筆を担当されたベテラン中のベテラン。
『日本民謡大観』は、現地収録の音源をもとに採譜、歌詞を聞き取り、収録日時、場所、演唱者を
明記して解説を付した、画期的な資料集です。
１．日本の民俗（族）音楽学の幕開けは、わらべうた研究から
1960年 小泉文夫、東京芸術大学音楽学部楽理科に赴任、わらべ歌調査に着手。ゼミの学生たちに「テレコを持って街に出よう」のすすめ。あそんでいる子どもたちをみつけて、その歌を録音する課題。翌年より、東京の小学校100校調査、雑誌にコラムを掲載。
その原稿料を元手に、63年、沖縄の民俗音楽調査開始。
1969年 東京の小学校調査をもとに、『わらべうたの研究』出版
1972年 沖縄の日本復帰、翌年より沖縄全域へ本格的な現地調査。「採譜集」（国頭篇、宮 古篇、八重山篇）を順次作成
1980年 日本放送協会、『日本民謡大観 沖縄奄美篇』の制作を外間・小泉両氏に依頼。 奄美が是非必要、という外間氏の助言により、急遽奄美全域の調査に着手
1983年 小泉文夫急逝（56才！） 遺志を継ぎ、調査・出版を継続
1989年 『日本民謡大観（沖縄・奄美）八重山諸島篇』、90年『同宮古諸島篇』、91年『同沖縄諸島篇』、93年『同奄美諸島篇』刊行
２．わらべうたの様相
・63年沖縄島；♪予科練の歌（軍歌）でゴム跳び。借用が多く、本土とレパートリーはさして変わらない。
→そこで中高年の人たちに、かつて子どもだった頃のあそび歌を尋ね、琉球弧独自の歌を探ることにした。
・♪飛行機の、宙返り（まりつき歌）；東京に１例しかない歌が那覇でうたわれ、沖縄では付点リズムで、
旋律も躍動的。伝わっていく過程で変化、再創造される。
・「かがりまり」は蘇鉄綿の芯であまりはずまないので、ひざをついてトントンとまりを速くつき、
何十番と続くかぞえ歌や、物語風の長い歌が多い。
・♪たけのこ一本おくれ；東京～関西～奄美大島。引き抜かれる子の腹にしがみつき守る。あそびへの熱中。
・短く親しみやすい旋律。無意識のうちに調子のよいリズムパターンを作り出し、
日本語の語感と音感覚の結びつきを体験。民俗音楽の原点といえる。
３．琉球弧各地のわらべうたより；『大観』中の奄美88曲、沖縄本島64曲、宮古島59曲、八重山28曲、計219曲の中から、30曲ほど資料配付。
＜奄美＞
70．すれすすれ（お手玉） 1982 伊仙町目手久
71．木綿じゃらじゃら（かごめ） 1982 伊仙町目手久、1986 宇検村生勝
66．ちぃんがいがーい 1982 伊仙町目手久；二人づつ手を結んで並び、その上に子ども をのせて揺らせ、
最後に前へ送り出す。本土では♪鯉の滝登りとも。
74．手合（お）さ合さ（セッセッセ） 1982徳之島町亀徳・目手久 （♪どんどん節のフシで）
192．ほこらしゃ 1982笠利１区VHS／しゅんかねくゎ 1984 笠利町用 VHS
＊旧正月の子どもの行事で、集まってお手合わせをしてあそんだ。研究会では用出身者により
しゅんかねくゎの歌も披露された。こうしたお手合わせあそびは、大島の節田まんかい、
徳之島のキョーダラ・まんきあしびなど大人の手あそび芸能の系譜と結びつく。
＜わらび（童）ユングトゥ＞
ユングトゥとは「誦（よ）み言（ごと）」「詠（よ）み言（ごと）」、つまり声に出してよまれ、うたわれた言葉であり、神口・となえごと・呪言・ことわざから、独り言・独り狂言・駄々こねまで広い意味で用いられる。名瀬市根瀬部（ねせぶ）の恵原（えばら）義盛氏は、こどもが口ずさむユングトゥとして、約100種を報告（『南島歌謡大成』）。動植物・自然現象への「呼びかけ歌」からあそびのための「遊戯歌」までを含み、「わらびユングトゥ」と総称される。その中から；
60．もっこもっこ（畚）；二人手をつなぎ、背中合わせになったり戻ったり。
56．一人（ちゆり）二人（たり） 亀の子（かめんこ）
57．與一郎 嘉一郎
55．石廻（む）し 空廻（なーむ）し
＊以上３曲はずいずいずっころばし
59．いしょろばんさ（シーソー）こばんさ；シーソーあそび
＜竹富＞
竹富小学校の子どもたちのわらべ歌あそび 2001TBS
11．雨雨（あみあみ）ふぁーふぁー（食べよう）；雨が止んでほしい、と雨を手に取って食べつつ歌う。
8．牛の脚（ぱん）それそれ；鬼決め。足を投げ出し、うたいながらさしてゆき、終わりに当たった足をひっこめてゆく。
10．大指っ子（ふーゆべまー）；指あそび。人さし指は３本の手の中指、薬指は簪を差す指とうたわれる。
7．うしぬまできんどっせ（牛の真似だぞ）；一人の子どもの両手両足を二人で持ってぶらさげ、
左右に揺すり（こうもり状に）、地面にほうり出す。大変ワイルドなあそび。
＜沖縄＞
・徳利（とぅつくい）小（ぐゎ） ３人組。二人が手をつないだ中に一人入り、壺屋の窯からとっくりが焼きあがって
出てくるさまを演じる。この真ん中の人が次々と交代する。
以上、「よく学び、よく遊べ」「勉強と遊びを区別するな」「自分もやってみよ」という故小泉文夫先生の教えを実践した、楽しい会でした。 （文責 酒井）
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